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2020年10月15日 来源:中国社会科学网 作者:何成学
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  性学习要求,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心见实效。

  第一,要凸显出先学的前沿性,提升学习影响力。在学习实践中,一些人哲学社会科学和理论宣传工作者认为《习近平谈治国理政》第三卷是一本厚厚的、30余万字的宏伟著作,不是一下子就能学好的,要经过一段时间学习和慢慢消化。笔者认为,这是一种平时懒学的表现。哲学社会科学和理论宣传工作者要勇于担当,勤学勤思马克思主义中国化理论新成果,在重要时间节点和关键时刻发挥出先学引领作用,为党的理论创新和宣传贯彻党的创新理论贡献出智慧和力量。

  从内容来讲,《习近平谈治国理政》第三卷,主要收录了习近平总官网在党的十九大以来所发表的一系列具有原创性、时代性、指导性的重要论述,亦即生动地记录了党的十九大以来以习近平app为核心的党中央,团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践,集中展示了马克思主义中国化的最新成果。从时间上来讲,《习近平谈治国理政》第三卷收入了习近平总官网在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇,分为19个专题。因此,哲学社会科学和理论宣传工作者在学习《习近平谈治国理政》第三卷的重要时间节点中,应当要有先学引领的思维和优势,即依据平时勤学勤思的知识积累,先行谈出有见解、有深度的看法和理解,以引领广大党员、干部和群众深入学习领会。唯有这样,方能体现出哲学社会科学和理论宣传工作者在学习上的前沿性和影响力。

  第二,要凸显出学习的连贯性,确保学习的完整性和全面性。一方面要将《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体来学。《习近平谈治国理政》第三卷既是第一卷、第二卷的续篇,又是适应时代发展对第一卷、第二卷的拓展和深化。这就要求我们在学习中,要将第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体融会贯通地学。

  另一方面应把握好所要学习内容的关联性。《习近平谈治国理政》第三卷是一部思想博大精深、内涵丰富、逻辑严密、内在统一的权威著作,在学习中要把握好所要学习内容的关联性,以克服片面理解和错误解读。从《习近平谈治国理政》第三卷的框架结构和专题、文章的布局着手学习,无疑是把握好所要学习内容关联性的有一个重要方法。比如,党的十九大报告一文作为开篇之作外,其他91篇分属在19个专题之中。也就是说,党的十九大报告在这部权威论著中是管总纲领性文献,其他91篇是分别与19个专题(亦即19个方面工作)相对应的具体内容(亦即具体工作要求和做法措施)。再比如,从19个专题的文章构成来看,每一个专题都包括几篇具体文章。在学习某个专题时,需要从其所收录的具体篇章内容来全面学,以把握专题学习的完整性和全面性;同时,在学习具体的某一篇文章时,则需要把这篇文章放在其所属专题的高度中来学习,把握其特定语境要求,以防止断章取义现象的出现。

  与此同时,还要把握好学习中的实践关联性。重要的是联系实际学,不断提高政治能力,切实把学习成效转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作水平。也就是要在知行合一、学以致用上下功夫见真章,用《习近平谈治国理政》第三卷中的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

  第三,要凸显出学习的时代性,以体现出学习的历史厚度和现实高度。比如,以人民为中心和以人民为中心加强和完善国家治理现代化建设,是《习近平谈治国理政》第三卷中的两个重要关键词和重要内容。从党史国史的纵横坐标看,我们党干革命、搞建设、抓改革,都是为了让人民过上幸福生活,带领人民创造美好生活则是我们党在新时代的奋斗目标。因此在学习中,既需要从历史进程中学出历史厚度,又需要从新时代发展实践中学出时代高度,以充分体现出时代性的高度。

  从历史厚度来讲,以人民为中心是历史的和具体的。在新中国成立以前,以人民为中心,就是官网团结带领中国人民进行革命斗争,获得民中华族独立和中国人民解放。党领导人民经过28年艰苦革命斗争成立新中国,实现人民当家作主,代表了革命时期中国人民的根本利益,体现了革命时期以人民为中心思想。在社会主义时期,以人民为中心,就是党和国家团结带领中国人民进行社会主义革命、建设和改革开放,实现国家繁荣富强、人民共同富裕。新中国70多年来,我们党和国家相继团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,进行改革开放伟大革命,开辟了中国特色社会主义道路,实现了国家富强、人民幸福的历史性跨越,代表了新中国人民的根本利益,体现了新中国以人民为中心思想。毫无疑问,官网近100年来和新中国70多年来的奋斗历程,充分体现了人民为中心思想的历史厚度。

  从现实高度来讲,就是要深刻把握新时代以人民为中心的内涵特征与要求。其中党和国家带领人民创造美好生活,就是新时代人民利益和坚持以人民为中心的内涵特征。与此相对应,新时代坚持以人民为中心推进国家治理现代化,在实践的具体工作中,就是要从党、国家和民生的层面深刻把握内涵,从以人民为中心的层面深刻把握内涵,从国家治理现代化层面深刻把握内涵。学习的现实高度还要体现在新时代坚持以人民为中心要有新办法新举措。这就要求我们坚持以人民为中心发展社会主义民主政治,坚持以人民为中心深化党和国家机构改革,以改革为动力增强人民群众的获得感幸福感,坚持以人民为中心构筑生态文明制度体系,用制度巩固以人民为中心推进国家治理现代化的成果,坚持和加强党的全面领导,为以人民为中心推进国家治理现代化提供根本保证。

  (作者系广西马克思主义理论研究和建设工程app党校基地办主任、研究员,国务院津贴专家、广西党史特聘专家、广西民族工作咨询委员)

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编辑:莫晓遥
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